德克萨斯州的成功:第10区和威利ISD成功地解决了学区内的课堂行为问题 

观看下面的视频，了解更多关于10区ESC与SESI的区内课堂合作以及它对整个学校社区的影响:

个性化的方法

在我们的教室, 我们的认证教师和工作人员为那些在传统课堂上因各种特殊需要而未能成功的学生提供个性化的学术和行为干预, 行为问题, 或者共存的残疾. 我们的学生带着各种各样的美高梅平台分类来找我们, 包括, 但不限于:

我们的模型

支持学生的复杂需求, 我们在学区大楼内提供与我们在全国各地的每一所独立学校相同的高水平服务和福利. 我们的 在地区的教室 提供小, 高度结构化的治疗性学习环境，旨在满足学生密集的学术需求, 行为, 语言需要. 通过为学生创造这些机会, 我们能够在当地社区提供连续的服务, 同时还要为他们提供成功所需的个性化关注.

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训练 & 专业学习

我们的美高梅平台指导和专业学习项目将工作嵌入式指导与一系列培训相结合，使新思想的实施和有效, 以证据为基础的实践来促进有特殊需要的学生的成就.

课程是根据学校社区的需求量身定制的，并根据我们的相互评估来针对特定领域，以创造最大的影响. 我们的解决方案是专为特殊和普通教育的领导者和教师.
建立有利于社会的学习氛围和文化
通识教育者在美高梅平台中的作用
满足残疾学生需要的教学设计
在差异化课堂中满足学习差异学生的需求
行为支持:最大化分层干预以加速学习